本人，本科學(xué)歷，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師、河南省數(shù)學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師、鶴壁市首批數(shù)學(xué)學(xué)科名師，多次擔(dān)任全市數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)委，多次參加中考數(shù)學(xué)評(píng)卷和復(fù)查試卷工作，從事一線數(shù)學(xué)教學(xué)41年，常年任畢業(yè)班數(shù)學(xué)課。教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)動(dòng)力；注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力；注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本數(shù)學(xué)思想和基本實(shí)踐活動(dòng)的練習(xí)；注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；對(duì)初高中數(shù)學(xué)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)和中高考試題有深入細(xì)致的研究，并有獨(dú)特的輔導(dǎo)方法，能使學(xué)生見題有法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，融會(huì)貫通，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握達(dá)到橫向到邊，縱向到底，游刃有余的程度，在較短時(shí)間內(nèi)讓其數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高，答疑解難水平高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差經(jīng)驗(yàn)豐富,考試成績(jī)提高快。
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